© 2016 Christophe PELOIL

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PROJET PEDAGOGIQUE

PREMIERE PARTIE


– Qu'est-ce que l'Orchestration ?
– L'enseignement de l'Orchestration.
– Evolution de l'orchestre du XVII° siècle à nos jours.
– Aperçu général des groupes orchestraux.
– Quelques conseils...


SECONDE PARTIE


Historique et classification générale des instruments :
– Instruments à cordes et à archet : violon, alto, violoncelle, contrebasse
– Instruments à cordes pincées : harpe
– Instruments à vent, à bouche et à anches : flûte traversière, hautbois, clarinette, basson
– Instruments à vent à embouchure : cor, trompette, trombone, tuba
– Instruments à percussion : timbales
– Instruments à sons déterminés : cloches
– Instruments à clavier : célesta, glockenspiel, xylophone
– Instruments à sons indéterminés : grosse caisse, cymbales, caisse claire, triangle...
– Tableau de l'étendue des instruments


PRATIQUE


Ecriture des divers groupes :
– Cordes
– Cuivres
– Bois
– Combinaisons de groupes


Orchestration proprement dite :
– Etude de la Sonorité
– Ecriture avec réalisation de la basse continue
– Orchestration des mélodies, des accompagnements, des basses